掌上綜素App官方版

掌上綜素App官方版是由河北師達教育科技有限公司專門為初中生打造的綜合素質(zhì)評價軟件，班主任老師可以使用這款軟件能夠從多個方面對學生進行評價，在軟件內(nèi)大家可以查看老師的評價，也可以對老師和自己進行自評提交，這里的內(nèi)容非常的全面，從不同的方面為學生們帶來綜合素質(zhì)的教育和相關(guān)資訊。同時，掌上綜素也是一款記錄和評價學生綜合素質(zhì)發(fā)展的電子平臺系統(tǒng)，該系統(tǒng)內(nèi)置了科學、嚴謹?shù)脑u價指標，從學業(yè)水平、思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五大維度對學生的綜合素質(zhì)水平進行評價。支持大數(shù)據(jù)分析需求，學生的各項綜合素質(zhì)材料匯總之后可以從多個角度進行數(shù)據(jù)分析，為教育管理部門提供重要的決策依據(jù)。

掌上綜素2025最新版特色

1、制定評價管理辦法：發(fā)布綜評實施行為規(guī)范和規(guī)章制度，宣傳工作意義及培訓指導。
2、規(guī)范學生綜合素質(zhì)評價流程：寫實記錄、整理遴選、公示審批、形成檔案、材料使用。
3、區(qū)域統(tǒng)一建設(shè)：區(qū)域建設(shè)統(tǒng)一的學生綜合素質(zhì)評價信息化平臺。
4、應(yīng)用學生評價檔案：學生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的依據(jù)或參考。
5、注重日常表現(xiàn)：注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。
6、全面手機學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)：思想品德、學業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐。

軟件功能

1、“主觀”評分時間
“主觀”評分指由班主任老師進行主觀打分方式進行考核。主觀評分時間按照學校設(shè)置方案確定，如學校該項目設(shè)置了學期權(quán)限，每學期的放假前15天至下學期開學后30天均可打分。
2、數(shù)據(jù)封存時間
平臺數(shù)據(jù)以學年為單位進行封存，在第二學年開學后第30天對上一學年上傳的所有資料、數(shù)據(jù)、確認評價等情況進行數(shù)據(jù)封存，數(shù)據(jù)封存后則不能修改。
3、圈子動態(tài)發(fā)布的時間
圈子動態(tài)發(fā)布的時間是判斷該條動態(tài)所屬學期的依據(jù)。如學校以學期為單位設(shè)置評價細則，本學期相應(yīng)的圈子動態(tài)需在下學期開學日前發(fā)布完成，寒暑假期間也可發(fā)布相關(guān)圈子動態(tài)
4、圈子動態(tài)確認的時間
圈子動態(tài)確認由班主任或標簽的授權(quán)教師完成。如學校以學期為單位設(shè)置評價細則，本學期至下學期開學后30天內(nèi)均可確認圈子動態(tài)。

掌上綜素B4課外閱讀寫實記錄

寫作思路：首先詳細的闡述一下什么是掌上綜素，掌上綜素對于人們生活的作用和意見，在做出具體的行動和正確的認識自我。
1、用心主動按時按量的完成分配到的社會實踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。
在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流潛力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的潛力有所提高。性格開朗大方，對待同學主動熱情對待老師尊敬有禮。
2、我是一位正直坦率，有職責感和正義感的學生。并且性情開朗，關(guān)心群眾，樂于助人。學習刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。
對老師指出的錯誤能虛心理解！能處理好學生與老師之間的關(guān)系，用心參加班級活動，組織潛力強。書法方面有特長！是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生！
3、我認為自己對待學習有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講課下按時完成老師布置的各項作業(yè)。應(yīng)對學習中遇到的困難，想盡辦法透過多種方式解決。學習態(tài)度端正，十分熱愛學習。

平臺初衷

1、愿景
記錄0-22歲個體能力數(shù)據(jù)變化，助力成長！
2、理念
育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展
3、使命
讓教育看得見！

軟件優(yōu)勢

1、用戶價值突出
把學校日常教學管理融入評價方法之中，以管帶評、以評促進，細致深入，真正做到突出學生個性特長，促進學生全面發(fā)展。
2、科學量化評價
針對不同的評價方法，產(chǎn)品采取了不同的科學量化策略，學生畢業(yè)時可以生成等第評價結(jié)果。
3、高度靈活的產(chǎn)品化設(shè)計
從評價方案、評價方法、評價規(guī)則算法、評價結(jié)果呈現(xiàn)等全面支持用戶自定義。
4、標準化評價方法
從錯綜繁雜的業(yè)務(wù)中總結(jié)若干標準化評價方法，適配于大多數(shù)學校，包括：寫實記錄、民主評價、榮譽班集體、課堂表現(xiàn)等評價方法。

更新日志

v3.230328版本
1、修改學生檔案顯示錯誤問題 
2、修改體測項目不全問題 
3、其他BUG修改及優(yōu)化

應(yīng)用截圖